2019年2月22日，教育部印发《教育部2019年工作要点》，2019年2月23日，中共中央、国务院印发《中国教育现代化2035》，明确指出要以人工智能、大数据、物联网、云计算等新兴技术为基础，依托各类智能设备及网络，推动新技术支持下，教育模式变革和生态重构。

       未来智慧校园=物联网+教育

       一、教育信息化1.0、2.0时代在《中国教育现代化2035》中有要求到需加快信息化教育变革，建设智慧校园，统筹建设一体化智能化教学、管理与服务平台。利用现代技术加快推动规模化教育与个性化培养的有机结合，创新教育业态，建立数字化教育资源的共建共享机制，推进教育治理方式变革，加快形成现代化的教育管理与监测体系，推进管理精准化和决策科学化。

       由此，社会上提出了教育信息化1.0时代、2.0时代的概念，旨在以信息数字化的技术手段促进教育模式的新表格，构建智慧校园新生态。教育信息化1.0时代以“三通两平台”为核心，即宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通，建设教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台，从而布局设备、软件、内容等产品资源，提升师生技术应用能力。教育信息化2.0提出了更高的要求，“三全两高一大”为目标，即教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校，信息化应用水平和师生信息素养普遍提高，建成“互联网+教育”大平台，从而推动从教育专用资源向教育大资源转变、从提升师生信息技术应用能力向全面提升其信息素养转变、从融合应用向创新发展转变，努力构建“互联网+”条件下的人才培养新模式、发展基于互联网的教育服务新模式、探索信息时代教育治理新模式。

       二、未来智慧校园发力点

       教育信息化产业链包含电信运营商、产品供应商、系统集成商（渠道商）、政府、使用者（学校、家长、学生等）五个环节。也就是未来的信息化数字化教育将从这五个方面去发力和完善，据不完全数据统计，中国家庭平均教育投入水平在世界排名第6名，教育投入占中国家庭总收入的占比达到30%以上。同时，随着家长们对教育和安全的重视程度逐渐增加，而引发教育安全的市场需求更加巨大，目前市场上儿童智能手表、课堂直播等这一类的科技形式呈现得最多，由此可看，科技+教育是占据着广阔的市场空间。那么如何实现科技与教育的融合，还是要从4个方面去做出改变和全面的升级：

       （1）终端的产品形态升级和迭代（2）大数据统计分析业务的深层落实、（3）开放平台+优质内容的生态搭建、（4）利用人工智能等新兴技术拓展应用领域，在思维方式和运营方式方面做出新突破.以此才能利用科技赋能老师、赋能学生，进而为整个教育行业赋能。未来的教育市场是以学习者为中心，是近几年来个性化教学发展的重要导向，从社会整体的层面驱动教育适应时代及技术的发展需求，才能充分发挥出“物联网+教育”的最大优势。